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人才培养

创新设计与专利申请
2010/11/16 14:45:03

创新设计与专利申请

课程编码:

3073009708

课程名称:

创新设计与专利申请

总学分:

2

总学时:

32

课程英文名称:

Innovative Design and Invention

先修课程:

数学、物理、化学

适用专业:

理工科各专业

一、课程性质、地位和任务

创新设计与专利申请是一门论述创新思维理念、创新方法与技巧,介绍有关国家专利申请与知识产权保护的通识选修课程;使学生了解创新与社会进步、创新与人才培养,大学生创新设计在创新型国家建设中的重要性,增强创新意识和参与创新的自觉性。通过机械创新设计实例启迪大学生的创新潜能。并介绍专利申请文件的撰写技巧和专利保护有关知识。它是增强大学生的创新意识,开启大学生的创新潜能,提高大学生的创新素质的有效手段,是当前我国建设创新型国家的必然要求。它的任务是让大学生掌握必要的创新设计方法和技巧以及用专利手段保护创新成果的措施。

其主要任务是:

1、介绍人类进步与创新创新,创新人才培养的重要性;

2、掌握创新思维方法,学会各种创新技法并能实际运用;

3、掌握进行工业产品创新设计所必需的基本知识,包括:图学的基本知识、机械学的基本知识、电学的基本知识、控制学的基本知识;

4、能够撰写有关专利申请文件,掌握专利保护等法律知识。

二、教学目标要求

1、了解该课程的特点、学习目的以及适合课程特点的学习方法。

2、理解各章中的基本概念、术语、定义及设计公式的含义和运用条件。

3、了解思维的形成和发展、创新思维的特点、如何克服思维定式,正确的思维方法以及各种创新技法。

4、掌握进行工业产品创新设计所必需的基本知识,包括:图学的基本知识、机械学的基本知识、电学的基本知识、控制学的基本知识。

5、掌了解专利的有关知识,学习中华人民共和国专利法,掌握专利文件的撰写方法,按例分析专利纠纷案件的正确处理方法。

三、理论教学内容及安排

1 绪论(4学时)

教学目标:了解开展创新教育的意义。

1.1创新的概念

1.2创新与社会进步

1.3创新教育与人才培养 (2学时)

1.4课题活动——测试创造力(2学时)

2创新思维与创新技法(10学时)

教学目标:了解思维的形成和发展、创新思维的特点、如何克服思维定式,正确的思维方法以及各种创新技法。

重点、难点:创新技法。

2.1 思维的基本知识

2.2 思维的形成和发展

2.3 克服思维定式(2学时)

2.4 创新思维方法(2学时)

2.5 创新技法 (4学时)

2.6 课题活动——群体激智法(2学时)

3 创新设计的基本知识(8学时)

教学目标:掌握进行工业产品创新设计所必需的基本知识,包括:图学的基本知识、机械学的基本知识、电学的基本知识、控制学的基本知识。

重点、难点:控制学的基本知识

3.1控制学的基本知识(2学时)

3.2机械学的基本知识(2学时)

3.3电学的基本知识(2学时)

3.4控制学的基本知识(2学时)

4 专利法与专利申请方法(10学时)

教学目标:了解专利的有关知识,学习中华人民共和国专利法,掌握专利文件的撰写方法,按例分析专利纠纷案件的正确处理方法。

重点、难点:专利文件的撰写

4.1 专利的基本知识及专利申请程序 (2学时)

4.2 专利法及专利法实施细则 (2学时)

4.3 专利文件的撰写方法(2学时)

4.4 专利案例分析(2学时)

4.5 课堂活动——写专利说明书和权利请求书(2学时)

四、考核方式及成绩评定

课程考试:闭卷考试

期末考试占课程总成绩80%

平时成绩占课程总成绩20% (平时作业+考勤+课程论文(大作业、小设计、查文献心得等等)组成平时成绩)。

五、主要参考文献

1.杨家军,王树才.机械创新设计技术.北京.科学技术出版社.2008

2.中华人民共和国专利法(2000修正).中华人民共和国主席令第36号

3.中华人民共和国专利法实施细则.中华人民共和国国务院令第306号

4.兴盛乐.超常思维的诀窍.北京.企业管理出版社.2006

5.北京市知识产权局.专利纠纷案件评析.北京.知识产权出版社.2004

6.刘之生,黄纯颖.反求工程技术.北京:机械工业出版社. 1992

7.王世刚,王树才等.机械设计实践与创新.北京:国防工业出版社,2009

撰稿人:王树才

审稿人:程友联