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机械电子工程专业本科培养方案

发布者:gxy 浏览次数:5744 发布日期:2013/9/1 16:51:42

机械电子工程专业本科培养方案

Mechatronics Engineering Training Program for Undergraduate

一、培养目标

本专业培养具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础,受到较强工程实践和研究能力的训练,具有机电一体化产品和系统的设计、测试与使用的基本能力;掌握计算机辅助设计制造的基本理论和技能;具有机电产品的技术经济分析与生产组织管理的基本能力能从事机电工程领域内的设计制造、教学与科研、科技开发及技术经济管理等方面的工作,具有较高综合素质和创新能力的高级复合型工程技术人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习机械工程技术、电子技术、测量控制技术和计算机应用技术等方面的专业知识,接受机电工程专业训练,培养机电一体化设备的设计、制造、运行、试验与生产组织管理等方面的基本能力。

毕业生应获取以下几个方面的知识和能力:

1具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养

2.掌握本专业领域的数学、物理、计算机等学科基础理论和基本技能;

3.系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括工程制图、力学、电工电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、电子信息技术、自动控制技术、机电系统集成及智能化等专业基础知识及基本实践技能;

4. 具有本专业所必要的专业核心知识,掌握机电一体化方向和自动化方向的专业特色课程,了解其科学前沿及发展趋势;

5.具有本专业必须的设计、计算、实验、测试、调研、文献检索、基本工艺操作等基本技能和运用计算机的能力;

6.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;

7.具备较强的外语应用能力,满足专业领域内对外学术交流和参阅外文资料的要求。

三、学制与授予学位

    制:4年。

授予学位:工学学士。

四、主干学科

机械工程、控制科学与工程。

五、核心课程

自动控制原理、工程测试与信息处理B、电力拖动、机电一体化系统设计、微机原理与接口技术、电气控制基础与可编程控制器。

六、毕业学分要求

本专业毕业生应至少修满162学分,其中课程学分144,实践环节学分18

七、培养目标实现矩阵

按照以人为本、德育为先、能力为重、全面发展要求,用理论教学、实践教学和第二课堂教学有效支撑专业培养要求,增强各培养环节的针对性,实现人才培养的可描述、可测量、可区分、可评价,特制订培养目标实现矩阵。

培养标准(知识、能力与素质要求)

实现途径

课程设置

其它(如教学方式、

技能竞赛等)

标准1:具备良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识

1.1良好的职业道德、法制意识

思想道德修养与法律基础、学术道德规范教育

贯穿于相关专业课程教学

1.2 良好的政治素质

马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论;形势与政策

新闻联播、时事讲坛

标准2:具备良好的人文素质、文学艺术修养、人际交往和管理能力

中国近现代史纲要、人文科学、社会科学和艺术审美类通识教育课程、企业管理

阅读人文典籍、聆听狮子山讲坛、参加校内外社交活动

标准3:具备良好的身心素养和国防意识

军事课、基础体育、体育俱乐部项目

早操、体育竞技、课余锻炼

标准4:具备良好的语言基础和表达能力

大学英语、专业英语、应用写作、毕业论文

普通话考试、英语等级考试、英语竞赛、相关专业课程教学、外籍专家的学术报告和学术交流会等

标准5:具备扎实的数学、物理、计算机等基本理论知识和基本技能

5.1数学、物理学基础

微积分A、线性代数B、概率论与数理统计B、复变函数与积分变换、大学物理学A、大学物理学实验

数学建模竞赛、专业技能竞赛

5.2计算机科学基础

大学计算机基础、大学计算机基础实验、C语言程序设计BC语言程序设计实验

贯穿于专业课程教学、计算机等级考试等

标准6:具备扎实的从事机械电子工程专业所需的专业基础知识及基本实践技能

6.1机械工程类

工程图学、机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、金属工艺学、金属材料与热处理、互换性与测量技术、机械电子工程导论

贯穿于专业课程教学、机械创新设计大赛

6.2电子工程类

电工技术A、模拟电子技术、数字电子技术、机械电子工程导论

贯穿于专业课程教学、电子设计竞赛

6.3专业基本实践技能

机械制图与计算机绘图实验、机构认知实验、电工电子学实验、机械制造基础综合实验

贯穿于专业课程教学、机械创新设计大赛、电子设计竞赛

标准7:具有本专业所必要的专业核心知识,掌握机电一体化方向和自动化方向的专业特色课程,了解其科学前沿及发展趋势;具备较强的动手能力和生产实践能力,善于发现问题、解决问题,有较强的创新能力和团队合作意识

7.1 专业核心知识

自动控制原理、工程测试与信息处理B、电力拖动、机电一体化系统设计、微机原理与接口技术、电气控制基础与可编程控制器;

参加校SRF项目;

参加大学生创新创业计划;

7.2 专业特色课程

金属切削原理及工具、机械制造工艺学、运筹学、工程流体力学、液压传动、单片机原理与应用、计算机辅助制造、过程控制、计算机控制技术、机械系统计算机仿真、无损检测技术、现代控制理论B、机器人技术基础

参加校SRF项目;

参加大学生创新创业计划;

7.3机电一体化方向的特色课程

电液控制工程、数控技术实验、微机电系统技术基础、虚拟样机技术、虚拟样机技术实验

机电一体化综合训练、毕业实习

7.4自动化方向的特色课程

信号与系统、嵌入式系统BEDA技术、EDA技术实验、组态控制技术

自动化综合训练、毕业实习

7.5 试验设计、数据处理和分析技能和计算机辅助分析与设计技能

现代设计方法、试验设计与数据处理、大学数学实验、模具设计、夹具设计、计算机辅助制造实验、Solidworks设计实验、Matlab基础与应用实验、有限元基础与应用实验、Pro/E设计与实验

贯穿于专业课程教学

7.6生产实践能力

金工实习、电工电子实习、机械学综合课程设计、机电工程专业实习、毕业设计、毕业论文

社会实践、毕业实习

标准8:具备农业工程的理论基础和技能

农业工程概论、农业设施环境控制

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