7月28日上午9:00，华中农业大学工学院赴浙江、湖北及湖南暑期社会实践团成员李畅于武汉市经济技术开发区滨湖社区一网格员家中为其子女进行暑期学习课程辅导。

鉴于疫情期间该学生网课学习情况不尽人意，且武汉地区中学学业压力较大，本次辅导旨在借助辅导该初中生暑期作业以巩固该初中生初一数学知识，且在时间盈余时提前帮助学生学习初二知识。

刚到学生家中，学生还因为熬夜而酣睡在床，经过一番交流，学生起床洗漱九点半准时开始今日学习任务。首先是对初一数学的学习辅导，据李畅事先了解学生暑期作业较多，所以李畅先布置作业题，让学生自行完成。在课间休息时，李畅与学生就其学习态度以及学习方法进行了交流，发现学生学习态度不够端正，写作业时心不在焉，思路不清晰便动笔，导致其解题步骤不够完善。在李畅批改学生课堂作业时，重点关注课间交流发现的问题以及作业中体现的知识盲点，将所有存在问题的题目做好记号后，李畅将错题中的学生解题思路以及步骤上的错误一一指出并改正。对于知识盲点，李畅在给学生讲解后又找出同类题目让学生练笔，加深其对知识点的印象。

完成数学复习以后，李畅开始辅导学生初二物理。在家长那边有了解到学生在上预科班时学习不够认真，实际掌握的物理知识并不多，所以学生每做一题李畅就针对该题知识点进行散发式讲解。当学生遇到难以理解的知识点时，李畅便会举生活中的例子来帮助学生理解，例如学生不知道平面镜成像的规律，李畅就拿地铁中的自动门成像的现象帮助他理解；再者学生不知道声调声响的区别时，李畅就拿尺子来演示声响声调的变化规律，借此让学生知道物理来源于生活，让其学会利用生活来学习物理。

正如一开始进入学生家时学生的表现，其学习态度依旧存在问题，李畅最后也通过玩游戏的例子形象地解释了先苦后甜的道理，学生也表示深有感触。潜心学海，学习要处变不惊，遇见恶劣的天气，也要奋勇破浪，向着彼岸前行。

文字作者：工学院赴浙江、湖北及湖南暑期社会实践团 李畅

摄影作者：工学院赴浙江、湖北及湖南暑期社会实践团 李畅

审核人：实践团队指导老师梁方