教学科研型三级岗聘用条件
一、 资格条件
（一）【师德要求】坚持立德树人，带头弘扬践行社会主义核心价值观，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德高尚，师风正派，是先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（二）【教学要求】坚持面向本科生独立主讲课程，原则上平均每年授课不少于1个学分，且教学效果优秀，无任何教学事故发生。
（三）【科研要求】具有稳定的研究方向，能围绕国家战略目标或科学问题，系统、深入地开展高水平的科学研究。主持国家竞争性科研项目，经费充足；研究成果具有原创性、系统性，并在国内外有重要学术影响力，获得国内外同行认可；有稳定的且具有一定影响力的学术团队，团队青年人才不断涌现。
（四）【岗位要求】系二级学科负责人或学科方向学术带头人，并在学科建设中切实履行规划制定、方向凝练、引才育才等职责，得到所在学科同行认可；支持党政工团组织的工作和活动，承担公益性事务。
（五）【资历要求】具备博士生导师资格，在教授四级岗位工作至少1个聘期（满五年），上轮岗位聘期考核结果为合格。
二、评选条件
业绩和成果在2014-2018年内取得。
现任四级岗教授岗位上工作5年及以上，达到以下8项指标条件中3项及以上。
(一)人才培养
1.课堂教学与教学建设
潜心教学，积极承担本科生课程，教学效果突出。年均面向本科生授课学时数达到32课时，且至少有2年学生评教位于学院授课教师前50%。
2.教学研究与改革
主持教学研究与改革任务，成果优秀，获省部级教学成果奖（主持)。
3.教书育人
长期坚持在教育教学第一线工作，在教书育人上取得公认的突出业绩，获得学校教学质量一等奖或教书育人奖等。
(二)科技创新
4.承担重大研究任务（达到4.1或4.2）
4.1主持自然科学基金、重点研发计划项目（或课题）等国家级项目累计2项及以上，其中，国家自然科学基金至少1项。
4.2到账研究经费300万以上或培养研究生生均经费10万元以上。
5.科技创新能力和成果（达到5.1或5.2）
5.1以第一作者和通讯作者发表SCI、EI学术论文（不含会议论文）、授权发明专利累计10篇（项）及以上的。
5.2获得省部级及以上科技成果三大奖，其中一等奖排名前3，二等奖排名前2，三等奖主持。
6. 学术声誉与影响力
担任省级及以上学会理事长（会长）、 副理事长（副会长）、秘书长；或领域重要学术期刊编委；或担任国家产业技术体系岗位科学家；或国际学术组织常务理事及以上。
(三)社会服务
7.积极参与政府部门政策咨询，为社会发展建言献策，成果被省部级及以上政府部门采纳的。
8.成果转化到账经费100万元及以上，取得良好经济与社会效益；或积极服务行业产业，横向经费到账200万元及以上。
教学科研型五级岗聘用条件
一、 资格条件
（一）【师德要求】坚持立德树人，带头弘扬践行社会主义核心价值观，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德高尚，师风正派，是先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（二）【教学要求】坚持面向本科生、研究生讲授课程，原则上平均每年授课不少于3个学分，且教学效果优秀，无任何教学事故发生。
（三）【科研要求】具有稳定的研究方向，能围绕国家战略目标或科学问题，系统、深入地开展高水平的科学研究。主持省部级以上科研项目，经费充足。
（四）【岗位要求】在学科建设中切实履行规划制定、方向凝练、团队培养、评估组织等职责，得到所在学科同行认可；支持党政工团组织的工作和活动，承担公益性事务。
（五）【资历要求】具备研究生硕士导师资格，至少完整培养了一届研究生，在副教授岗位上工作至少1个聘期（满五年），上轮岗位聘期考核结果为合格。
二、评选条件
业绩和成果在2014-2018年内取得。
现任副教授岗位上工作5年及以上，达到以下8项指标条件中3项及以上。
(一)人才培养
1.课堂教学与教学建设
积极承担本科生、研究生课程教学，效果突出。年均面向本科生、研究生授课达到96课时，且至少有2年学生评教位于学院授课教师前50%。
2.教学研究与改革
主持或参与省部级教学研究与改革任务，排名前三。
3.教书育人
坚持在教育教学第一线工作，在教书育人上取得公认的突出业绩，获得学校教学质量二等奖及以上。
(二)科技创新
4.承担研究任务（达到4.1或4.2）
4.1主持省部级及以上项目累计2项及以上；
4.2 校外研究项目到账经费50万及以上。
5.科技创新能力和成果（达到5.1或5.2）
5.1以第一作者和通讯作者发表SCI、EI学术论文（不含会议论文）、授权发明专利累计5篇（项）及以上。
5.2获得省部级及以上科技成果三大奖，其中一等奖排名前5，二等奖排名前4，三等奖排名前3。
6.学术声誉与影响力
担任省级及以上学会秘书长、常务理事或分会主任、副主任；或领域重要学术期刊评审；或担任国家产业技术体系岗位科学家。
(三)社会服务
7.积极参与政府部门政策咨询，为社会发展建言献策，成果被省级政府部门采纳的。
8.成果转化到账经费20万元及以上，取得良好经济与社会效益；或积极服务行业产业，横向经费到账50万元及以上。
教学科研型六级岗聘用条件
一、 资格条件
（一）【师德要求】坚持立德树人，带头弘扬践行社会主义核心价值观，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德高尚，师风正派，是先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（二）【教学要求】坚持面向本科生、研究生讲授课程，原则上平均每年授课不少于3个学分，且教学效果优秀，无任何教学事故发生。
（三）【科研要求】具有稳定的研究方向，能围绕国家战略目标或科学问题，系统、深入地开展高水平的科学研究。主持省部级以上科研项目，经费充足。
（四）【岗位要求】在学科建设中切实履行规划制定、方向凝练、团队培养、评估组织等职责，得到所在学科同行认可；支持党政工团组织的工作和活动，承担公益性事务。
（五）【资历要求】具备研究生硕士导师资格，在副教授岗位上工作至少1个聘期（满五年），上轮岗位聘期考核结果为合格。
二、评选条件
业绩和成果在2014-2018年内取得。
现任副教授岗位上工作5年及以上，达到以下8项指标条件中2项及以上。
(一)人才培养
1.课堂教学与教学建设
积极承担本科生、研究生课程教学，效果突出。年均面向本科生、研究生授课学时数达到96课时，且有2年学生评教位于学院授课教师前50%。
2.教学研究与改革
主持或参与省部级教学研究与改革任务。
3.教书育人
坚持在教育教学第一线工作，在教书育人上取得公认的突出业绩，获得学校教学质量奖及以上。
(二)科技创新
4.承担研究任务（达到4.1或4.2）
4.1主持省部级及以上项目累计1项及以上；
4.2 校外研究项目到账经费25万及以上。
5.科技创新能力和成果（达到5.1或5.2）
5.1以第一作者和通讯作者发表SCI、EI学术论文（不含会议论文）、授权发明专利累计5篇（项）及以上。
5.2获得省部级及以上科技成果三大奖，其中一等奖排名前7，二等奖排名前6，三等奖排名前5。
6.学术声誉与影响力
担任专业学会理事或分会常务理事及以上职务；或领域学术期刊评审。
(三)社会服务
7.积极参与政府部门政策咨询，为社会发展建言献策，成果被省级政府部门采纳的。
8.成果转化到账经费10万元及以上，取得良好经济与社会效益；或积极服务行业产业，横向经费到账20万元及以上。
教学科研型八级岗聘用条件
一、 资格条件
（一）【师德要求】坚持立德树人，带头弘扬践行社会主义核心价值观，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德高尚，师风正派，是先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（二）【教学要求】坚持面向本科生、研究生讲授课程，原则上平均每年授课不少于3个学分，且教学效果优秀。
（三）【科研要求】具有稳定的研究方向，主持校外科研项目。
（四）【岗位要求】积极参与学科、专业、课程组工作；支持党政工团组织的工作和活动，承担公益性事务。
（五）【资历要求】在讲师岗位上工作至少3年，上轮岗位聘期（含首聘期）考核结果为合格。
二、评选条件
业绩和成果在2014-2018年内取得。
已任八级岗的教师，上一聘期考核合格，经本人申请，可直接聘任至原岗位。其他申请本岗位者，需在讲师岗位上工作3年及以上，达到以下7项指标条件中2项及以上。
(一)人才培养
1.课堂教学与教学建设
积极承担本科生、研究生课程，教学效果突出，年均面向本科生、研究生授课学时数达到96课时，且至少有1年学生评教位于学院授课教师前50%。
2.教学研究与改革
主持或参与教学研究与改革任务。
3.教书育人（符合3.1或3.2）
3.1坚持在教育教学第一线工作，受到学校教学质量奖、青年教师讲课竞赛奖及以上表彰。
3.2指导大学生校园文化活动、创新创业项目，学生成长进步效果显著，指导学生获得国家级奖1项及以上或省部级、全国性学会次高级奖至少2项及以上。
(二)科技创新
4.承担研究任务（达到4.1或4.2）
4.1主持校外研究任务1项及以上；
4.2 校外研究任务到账经费10万及以上。
5.科技创新能力和成果
以第一作者和通讯作者发表SCI、EI学术论文（不含会议论文）、授权发明专利累计2篇（项）以上的。
(三)社会服务
6.积极参与政府部门政策咨询，为社会发展建言献策，成果被政府部门采纳的。
7.积极服务行业产业，横向经费到账10万元及以上。
教学科研型九级岗聘用条件
一、 资格条件
（一）【师德要求】坚持立德树人，带头弘扬践行社会主义核心价值观，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德高尚，师风正派，是先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（二）【教学要求】坚持面向本科生、研究生讲授课程，原则上平均每年授课不少于3个学分，且教学效果优秀。
（三）【科研要求】具有稳定的研究方向。
（四）【岗位要求】积极参与学科、专业、课程组工作；支持党政工团组织的工作和活动，承担公益性事务。
（五）【资历要求】在讲师岗位上工作至少3年，上轮岗位聘期（含首聘期）考核结果为合格。
二、评选条件
业绩和成果在2014-2018年内取得。
已任九级岗的教师，上一聘期考核合格，经本人申请，可直接聘任至原岗位。其他申请本岗位者，需在讲师岗位上工作3年及以上，达到以下6项指标条件中2项及以上。
(一)人才培养
1.课堂教学与教学建设
积极承担本科生、研究生课程，教学效果突出，年均面向本科生、研究生授课学时数达到96课时，且有1年学生评教位于学院授课教师前50%。
2.教学研究与改革
主持或参与教学研究与改革任务。
3.教书育人（符合3.1或3.2）
3.1坚持在教育教学第一线工作，受到学校教学质量奖、青年教师讲课竞赛奖及以上表彰。
3.2指导大学生校园文化活动、创新创业项目，学生成长进步效果显著，指导学生获得国家级奖1项及以上或省部级、全国性学会二等奖及以上至少1项及以上。
(二)科技创新
4.承担研究任务（达到4.1或4.2）
4.1主持校内外项目1项及以上；
4.2 到账研究经费10万及以上。
5.科技创新能力和成果
以第一作者和通讯作者发表SCI、EI学术论文（不含会议论文）、授权发明专利1篇（项）及以上。
(三)社会服务
6.积极参与社会服务工作。
教学为主型五级岗聘用条件
一、 资格条件
（一）【师德要求】坚持立德树人，带头弘扬践行社会主义核心价值观，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德高尚，师风正派，是先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（二）【教学要求】坚持面向本科生、研究生独立讲授课程，原则上平均每年授课不少于5个学分，且教学效果优良。
（三）【科研要求】具有稳定的研究方向，主持研究课题1项及以上。
（四）【岗位要求】在专业人才培养体系与方案、课程与教学团队、实验室与实习基地建设和评估认证等方面发挥重要作用；支持党政工团组织的工作和活动，承担公益性事务。
（五）【资历要求】在副教授岗位上工作至少1个聘期（满五年），上轮岗位聘期考核结果为合格。
二、评选条件
业绩和成果在2014-2018年内取得。
上个聘期至少达到以下6项指标条件中2项及以上。
1.热爱教学，积极承担本科生、研究生课程，教学效果突出。年均面向本科生、研究生授课学时数达到120课时，且至少有2年学生评教位于学院授课教师前30%。
2.主持或负责省部级课程、教材、教学团队、专业、实验室、基地建设任务。
3.主持省部级及以上教学研究与改革任务至少1项，或获得学校及以上教学成果奖。
4.指导大学生校园文化活动、创新创业项目，学生成长进步效果显著，指导学生获得国家级次高级奖及以上表彰至少1项或省部级、全国性学会最高级奖至少2项。
5.在教书育人上取得公认的突出业绩，获得学校教学质量一等奖、教书育人奖或更高级奖励。
6.主持省部级以上研究任务，产出相应科技成果，积极参与社会服务。
教学为主六级岗聘用条件
一、 资格条件
（一）【师德要求】坚持立德树人，带头弘扬践行社会主义核心价值观，恪守《新时代高校教师职业行为十项准则》，师德高尚，师风正派，是先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（二）【教学要求】坚持面向本科生、研究生独立讲授课程，原则上平均每年授课不少于5个学分，且教学效果优良。
（三）【科研要求】具有稳定的研究方向，主持研究课题一项及以上。
（四）【岗位要求】在专业人才培养体系与方案、课程与教学团队、实验室与实习基地建设和评估认证等方面发挥重要作用；支持党政工团组织的工作和活动，承担公益性事务。
（五）【资历要求】在副教授岗位上工作至少1个聘期（满五年），上轮岗位聘期考核结果为合格。
二、评选条件
业绩和成果在2014-2018年内取得。
上个聘期至少达到以下6项指标条件中2项及以上。
1.热爱教学，积极承担本科生、研究生课程，教学效果突出，年均面向本科生、研究生授课学时数达到120课时，且至少有1年学生评教位于学院授课教师前30%。
2.主持或参与省部级课程、教材、教学团队、专业、实验室、基地建设任务。
3.主持省部级及以上教学研究与改革任务至少1项。
4.指导大学生校园文化活动、创新创业项目，学生成长进步效果显著，指导学生获得省部级最高奖表彰至少1项或次高级奖至少2项。
5.长期坚持在教育教学第一线工作，在教书育人上取得公认的突出业绩，获得学校教学质量二等奖及以上。
6.主持或参与省部级以上研究任务，产出相应科技成果，积极参与社会服务。
